高中故事作文

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精选高中故事作文汇总五篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的高中故事作文5篇，欢迎阅读与收藏。

高中故事作文篇1

弱点

第二次世界大战期间，美国陆军反间谍队的高级官员伯尼·费德曼，在一次战地值勤中不幸被德国军虏获，鉴于费德曼的特殊身份为了从他嘴里掏出所需要的情报，德国审讯员施出了种种手段：严刑拷打，心理压力，耍弄诡计，给以厚遇。然均未奏效，以至于德国审讯员无奈地道：费德曼大概愿意我们折腾他，这样给他机会成为英雄。但这位铁打硬汉，最终却被出卖了——出卖他的人不是别人，正是他自己的弱点，

原来德国人后来把他送入德国一所培养领导间谍的干部学校去，并让他每人陪同一个教官上课。这位教官不知是有意还是无意，每次讲给学员的东西大都是错误的。起初，费德曼极力忍耐，冷笑置之。有一天他实人忍无可忍，便情不自禁地批驳了德国人一通，并谈了美英机关一些工作的内幕，还向德同人提了一些应该怎样搞清通讯网的建议。自然，这些正是德国人希望知道的。

费德曼的悲剧，在于他不容亵渎的职业神圣感和其强烈的敬业精神。德国人正是利用了这一点，将欲取之，乃

先诱之，刺激得他“一时技痒”，在维护他的职业尊严中落入对方的圈套。

分析：费德曼的职业神圣感和其强烈的敬业精神，本是优点，但优点有时却会成为别人攻击的弱点，德国人正

是抓住这一点，达到了自己的目的。

话题：“优点与弱点”“最大的敌人是自己”

高中故事作文篇2

这世界充满了想像，乘着音符一起飞扬，经过所有快乐悲伤，谢谢你一直陪在我的身旁。

——题记

曾以为时光是一盘永远转个不停的老唱片，于是便恣意地使用；曾以为青春是一张刷不完的信用卡，于是便纵情地挥霍。匆匆地，还没来得及回首往事，我就踏进了高三的门槛。

一张张练习扑面而来，一场场测验接踵而至，我只能艰难地应对，我感到我就像一只小小的蜗牛，背负着父母的希望、老师的期望和自己的梦想。我感觉我就快被压碎了，但是，没有。在创新高三（2）班这个大家庭中，我感受到爱的暖流，十指相握的幸福。

我们高三的老师忠于职守，全心全意地把自己的热情奉献给工作，他们披星戴月，不厌其烦地为我们批改作业，一遍又一遍地为我们疏导知识。我想，这时候他们不仅仅是我们的老师，更是我们的亲人，他们在举手投足之间都撒下了关爱的种子。

不仅我们高三的老师关爱我们，我们同学之间也是互相关爱的。至今我仍然记得我上课困倦的时候同桌狠狠掐我的时候，那是痛，但更是温暖；我也记得我们早晨天蒙蒙时一起奔跑走进教室的感觉，那是累，更是我们在一起的奋斗。时间在流逝，我想这些美好的回忆永远都不会流逝。因为这是我们之间永恒的关系，我们之间的一路成长。

蒲公英告别枝丫，是为了去另一片土地绽放刹那芳华。转眼间，我们也将要告别创新，去奔赴我们新的征程。回首这三年来，我们在这里学会了好多知识，也在这里学会了许多做人的道理。我想，学校对我们的关爱，就像是一种巨大的火焰，在指引着我们整个高三前进。

现在的我在创新的日子在一天一天地减少，我不知道这是该喜还是该忧。喜，我们可以插上美丽的翅膀，飞向想去的地方；忧，我们将会告别这里的一草一木，一砖一瓦。但是，不管怎么样，心灵里都会藏着这样的一个充满关爱的大家庭。

我清楚地知道，这里是我人生的转折点，我的青春将会在这里扬帆，我的梦想将要在这里起航。

高中故事作文篇3

人世间有太多的浮华，我能看见的只是少数中的铅华。

三十岁是一个怎样的季节，是多情还是无情，是放荡还是不羁，总是喜欢琢磨，记忆中的流年，剪不断，理还乱，留在脸颊的泪水，淅淅沥沥，沾染了最痛的欢颜。

第一次认识他的时候，他跟我笑着打招呼只是说：“你好。”顺带着略微的腼腆，看到他的神情，我扬起了嘴角的笑容，也是淡淡的问了句：“你好。”我们都说相识就是缘分，但相识不见得就可以深交。虽然刚认识比较尴尬，但是接触了没多久，会觉得熟悉了，彼此之间的隔阂也就没有了。

我一个人在这边住，他看我无聊，所以每晚都来我这边，也许只是想陪我说说话，也许只是因为他也是寂寞的。在生活中我是一个不喜欢怎么说话的人，所以来到这里除了他常来找我聊天，自己也很少和别人聊天。对他，我只知道他是村子周围的人，剩下的他不说，我也不会去问，虽然没玩都过来，但不见得每晚都会有话聊，有时候，他过来只是给我送一把野菜，有时候是自己家刚做好的油饼，一开始我都是拒绝的，但是他送的次数多了，我也就不再拒绝。我喜欢安静，他好像也懂，每次过来，看见我的门关着，他在门口等会便走了，这样的情况在我发现之后，只要我在房间，门再也没有关过。

有一次，他坐在椅子上看书，我在一旁忙碌着，夜深了，看着愈发明亮的灯光，真的感觉累了，心想该睡觉了。可能是书中的故事吸引了他，他安静地看着，丝毫没有察觉到我的动作。可能是书中的故事，让他有所感触，他放下书，执意要和我聊会，我看看时间还不算太晚，就说好。

我不知道是书中的故事触碰到了他心中的伤，还是书中的人物让他看到了自己。他说小时候的自己和现在的我一样，也是一个喜欢安静的人，喜欢看远处的山，喜欢听近处的风，他希望有一天自己可以翻着书，躺在午后的天空下，尽情的享受知识带给自己的慰藉。可是在十六岁那年，读初中的他被迫辍学了，不是他自己不想读书，只是传统的家庭，让他回家传宗接代，听到这里，我的思绪有点乱了，“十六岁就要传宗接代”听到我的惊讶，他没有笑，还是继续说道。回到家后的他本来是不愿意的，但是年少的他不知道如何去反抗，除了无声的默许，好像真的不知道还可以用什么样的方式来面对。不到十七岁的他结婚了，结婚前，他和女方只见过一面，也就是那一面让他们走进了所谓的“婚姻”要知道女方比他还小，女方只有十五岁，十五岁的女孩还不知道结婚，听他说，女孩的父母只是要带女孩去买新衣服，女孩很高兴，在女孩穿上新衣服的那一刻，她才知道她已经被父母许配给他人了。

结婚的时候来了很多人，除了常见的亲戚，很多陌生人。当然男孩对于那些人来说是熟悉的，那些人很开心，他们吃着，唱着，跳着，好像世界只是属于他们的，只有他和女孩的脸上是没有笑容的，他很好奇，这是自己和女孩结婚，可是为什么他们这么高兴，再说自己并不是很开心。扯着女孩手中的那条红纱，他和女孩进了所谓的“洞房”跟来的人很多，他不知道这些人要做什么，只是后来这些人都被自己的堂哥轰走了，就为这事，这辈子他都觉得堂哥人很好。他不知道自己是怎么睡着的，只是第二天醒来的时候，自己还是穿着昨晚的衣服，女孩也是，他看着女孩只是笑了笑，那种简单的笑，没有任何深层的含义。

后来，他们有了现在的两个孩子，他以为自己的生活就会这样下去，但是没过几年，女孩跑了，他不知道女孩去哪里，试着找了很久，但是还是没有着落，他说跑了就跑了吧，这是女孩的选择，他尊重，那年他二十五岁。前两年，女孩回来了，村里人吵着要把女孩抓起来，他跑上前去阻挡，女孩在家里没待，当晚就走了，第二天他和女孩办了离婚手续。说到这里，我看见他哭了，看到他哭，我反而不好意思了，递给他一张纸巾，只是默默地看着他。良久，他说：“今晚话多了，也没有想着说这些事，就是看到刚才的那个故事，感触颇深，好在也不是别人，你是我的朋友。”听到他的这些话，我笑了笑，再没多说。他起身走了，我看着他转身离去，突然觉得这个男人其实挺可怜的。

生活是一种选择，你选择我，我不见得会选择你，我们能做的也许只是走好当下的每一步，别让空闲的自己，留下过多的'遗憾，因为遗憾总是不可避免的。

高中故事作文篇4

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

我到现在都还记得第一次读到这个故事时的感受，当时我的心头好似被什么东西一拧，而后就有一种想流眼泪的冲动。这个先天裂唇的孩子的命运无疑比一般正常孩子更多坎坷，更多痛苦，当她遭遇讥讽、嘲笑、冷眼时，内心也开始结冰，她的世界多么需要阳光，多么需要温暖。伦纳德老师没有像一般人一样嘲笑、摒弃这个可怜的渴望温暖的孩子，她用一种特殊的方式表达了对她的喜爱，她在“耳语测试”中很自然、很温柔地说了八个字：“我希望你是我女儿！”这一刻，这位胖胖的老师的确很美，的确温馨可爱，她就像慈爱的母亲，给了这个孩子最需要的阳光和温暖，抚慰了她受伤的、幼小的心灵。能遇上这样的老师，真是一种幸福。

在我们每个人的成长过程中，都少不了校园生活这一环。校园是我们离开家庭后进入的第一个世界，相比社会，它很单纯；相比家庭，它又很复杂。我们在校园里学习，在校园里游戏，在校园里生活，在校园里成长，可以说，校园就是我们的另一个家，同学是我们的“兄弟姐妹”，老师是我们的“爸爸妈妈”。能遇上像伦纳德老师一样富有爱心的老师是我们每个人的愿望，能有相亲相爱的伙伴更能成就童年的美好记忆。今天，就让我们进入校园这个熟悉的世界，仔细回想，写一写校园生活中曾经温暖过你的故事吧！

写“校园是温暖的家”，要抓几个关键词：校园、温暖、家。

首先，选材要限制在校园这个范围内，可以写景，可以写物，可以写事，可以写人。写景：可以写校园美景,如一年四季的风景变迁；可以写校园里某个寄托自己情感的角落，写写和它之间发生的小故事；可以写自己的教室，写与它朝夕相处的感情和故事写物：可以写校园里具有代表性的物品，比如什么有特殊来历或特殊意义的标志性物件；也可以写曾经与自己有过一段故事的平凡物件，比如课桌椅写人：写校园中工作、学习、生活的人，老师、同学，甚至校工写事：写发生在班级生活中的大事小事，学生的社团活动，师生之间的故事，同学之间的故事可写的内容是很丰富的，因为大家每天都生活在校园里，所以只要善于发现、用心体会，就会有写不完的内容。