高中作文

关于高中作文（通用23篇）

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的关于高中作文（通用23篇），希望对大家有所帮助。

　　高中作文 篇1

每一个丑陋的花根都有一个同样的梦想，那就是有一天让那些曾经嘲笑过它们的人看看它们最美的花朵。它们从不在乎现在的外表，因为它们知道，只要相信，总会花开。

不知何时，我总对自己失望，一次不如一次的成绩，感觉渐渐疏远的朋友。我总在想，明明我播下过种子，也朝着目标努力过奋斗过，为什么结果总是不尽人意。

难得有一个清闲的周末，我准备出去走走，散散心。来到一个常来的公园。秋天快要到了，阳光无限好，它不像夏天那样的燥热，还夹杂着几缕微风。走在河边的小路上，有凉凉的爽气。厌倦了平日里的繁杂，觉得偶尔休息一下是如此的惬意。忽然记起一个月前，我在公园的河边埋下过几颗种子，也不知道到底是什么花的种子，就是想试一试，也不知它们现在如何。于是我找到了一个月前埋种子的地方，惊奇地发现这里竟然开出了几多花，虽不像牡丹那样富贵大气，也不像茉莉那样清新可人，但是长得有点像雏菊，小巧玲珑的，惹人喜爱。我不禁惊叹这小小种子巨大的能量，一个月没有人照料，居然也能开出这样美丽的花朵。看着这弱小的花朵在风中微微颤动，我想，这小小的种子一定有一个伟大的梦想，它在黑夜中积蓄力量，在风雨中暗暗努力，终于它等到了丑陋的花根延伸出美丽的花朵的那一天。我们何尝不是这样，假如连做一个花根的勇气都没有，怎么开出最美的花朵，假如连等待的勇气都没有，那么你就永远只能做一个被人嘲笑的花根。是啊，或许没有成功只是因为我还不够努力，不够耐心，但我相信，只要我加倍地付出，安静地守护这丑陋地花根，不放弃，不言败，终有一天，我能等到花根蜕变成花朵，我能等到，自己的花开。

其实，我们每个人都是一个丑陋的花根，但是我们都有一个“花开”的信念，正是这种信念，让我们在别人嘲笑时默默努力，在别人鄙弃时静静等待。也就是这一种信念，让一个被人嘲笑的人获得成功，让一个被人遗忘的民族伟大复兴，让我们都还是一个丑陋花根的时候坚信，总有一天，花根会开出最绚丽的花朵。

让我们静静等待，我们的花开。

　　高中作文 篇2

话说前些日子一直报有小雪，于是在接下来的日子里，就天天念叨着:“怎么还不下雪呀?”偶尔也抬头看看灰白的天空，心里想一想那些和下雪有关无关的事情。等到我想不明白，失去兴趣了，不在乎了，我也就不想弄明白了。可怪就怪在这。某一天早上起来，看见外面白茫茫的一片，我却又神经质地提着嗓子喊:“这雪啥时候下的，怎么说下就下了，我怎么不知道?”又忽然间想起了前些天念叨的事，便在心了说了一声“噢”，也无心去赏雪了。

有时候往往太在意某些事，到最后只能发展成心力交瘁。出门走在雪地里，姑且叫做压马路吧。也不是为看雪，可走着走着，就会默默地想，这下雪也蛮不错的。平时觉得冷吧，可下雪天又偏偏不愿意带帽子。身上被雪落得一身白，又舍不得去拍，非要等自己完全被这银丝包裹住，才要像个胜利归来的战士，满脸喜悦，迈着轻巧的步子，然后又跺跺脚，也不知为了驱寒还是顺便抖抖身上的白雪。走着走着，看着着银装素裹的城市，竟也慢慢地能转化为一种精神力量，心情也跟着变好了。

雪是美丽的。偶尔在雪地里走走，人也能幻化出别样的美丽。早上骑自行车出去，其实准确的说，不能算“骑”，用“溜”形容也许更恰当。因为雪天路滑嘛，多多少少有点害怕会摔倒。可再小心有些事也是多不过的。沿路边走着走着，突然间路旁的的一辆出租车车门开了，这无疑向一面盾牌，挡住了我前进的去路。而有些事是必须要面对的，比如说在路面摩擦力很小、你的冲量很大，天空中还伴着小雪调节气氛的时候。我面露难色，心想怎么能躲过和车门的“亲吻”，好在脚底下还算利索，果断人工刹车。上帝也还够意思，没诱拐我去捏轧刹车，或许命令我去做一个连人带车倒地铲球的特技动作。0.01M，也许这个数字有点夸张，但好歹是停下来了。那时心想，作为“受害者”，我是不是应该发发脾气?可在瞬间，我看到了乘客表情中表达出的一丝丝抱歉。我笑了，当然，是在心里笑的。既然她连“有意”都谈不上，我有何苦非要给她的好心情上徒添一扇门呢?

小雪在下，在最小雪中，我想每个人都可能发生了一些“最小说”的故事。不用多么的精彩震撼，只是在“最小雪”的夜晚去想想这些“最小说”的故事，确实能给我带来丝许的安宁，然后，平静地期待下一个天明。

　　高中作文 篇3

“这是你拍的照片？”摄影协会会长疑惑地问。他手中正拿着几张照片，照片里的是一片麦田，每张仿佛都捕捉到了不可见的风，令看着的人感到迎面吹来了混着成熟小麦清香的微风。——照片的拍摄者，陈，戴着一幅黑色的墨镜。其实几个月前，陈还是一个刚接触摄影的新手。

刘是陈的好朋友也是陈的摄影指导师，是他把陈带入了光与影神秘莫测的这个世界。“我来教你摄影吧！”“刘，你这样开我玩笑，不怕我生气吗？”陈咬了咬牙，“我知道拍照不是按按快门就可以的。”“不，我说真的。我相信你也可以拍照，难道你不想试一试吗？”刘认真地说。陈浑身一震，脑中闪过刘经常挂在的美丽照片，他们轻薄冰凉却令陈的心透彻明亮。刘盯着陈的宁静安详的双眼，忽的定了心意，拉着陈向自家走去。陈开始学摄影了，他先要熟悉相机。刘给他讲解相机的结构，使用方法。陈记得很仔细，每个步骤都记在了脑中，每个按键都抚摸百遍。

渐渐地，他能指出刘的操作错误。刘惊讶地说：“陈，你真了不起！”而陈的眼睛依旧波澜不兴，双手温柔地抚摸着相机的棱角。一段时间后，刘把陈带到麦田中。一望无际的成熟小麦在碧空下犹如金色的海洋，散发着诱人的芬芳。“今天我们就在这片麦田里摄影。我就在你的身边，但我只会辅助你。想要有好的摄影作品主要靠你自己。”陈拿着相机，有些手足无措。他心想：“我该怎么拍呢，我能拍的好吗？“一阵清风从小麦间吹过，碰出一串串轻盈的欢笑。陈的双耳微微扭动，一只无形的手牵引着他的脚步。风钻进他的衣领，穿过他的衣袖，在他平静的双眼上吹起了圈圈涟漪。

他自信地举起了相机，定在眼前，嘴中喃喃自语：“我眼中的世界……”“咔嚓”“咔嚓”随着他手中快门按下，几缕清风似乎飘进了相机。刘把陈的照片推荐给了摄影协会，而会长亲自接待了他们。“拍的不错！”会长看着眼前阳光帅气带着大墨镜的小伙，不由得赞叹。

陈缓缓地说：“这是我眼中的世界，一个盲人眼中的充满风的色彩的世界。”一束阳光透过墨镜，照在陈那双如古井般幽静的双眼上。霎那间，波光粼粼天地澄澈。

　　高中作文 篇4

回忆起我的童年时代，就会有千千万万个“我”在我的记忆里闪动。回想起小时候的那个“我”，不禁笑出了声音……

我小的时候是家里数我最淘气，经常会做出 ……此处隐藏12392个字……少我不在乎。我在乎的是文明刻度——你这大国怎么对待你的弱势与少数，你怎么包容意见不同的异议份子，如果说，所谓的大国崛起，它的人民所引以自豪的，是军事的耀武扬威，经济的财大气粗，政治势力的唯我独尊，那我宁可它不崛起，因为这种性质的崛起，很可能最终为它自己的人民以及人类社区带来灾难和危险。

如何衡量文明？我愿意跟大家分享我自己衡量文明的一把尺。它不太难。看一个城市的文明的程度，就看这个城市怎样对待它的精神病人，它对于残障者的服务做到什么地步，它对鳏寡孤独的照顾到什么程度，它怎样对待所谓的盲流民工底层人民。对我而言，这是非常具体的文明的尺度。

　　高中作文 篇22

或许，学习如同乘坐一叶轻舟，载着你遨游知识的海洋，领略学问的魅力，这是何等的惬意之事；或许，学习又如那句诗句所述“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习的过程是坎坷重重，布满荆棘，不是人人都能踏过去的，随着初中步入高中的学习，我对此深有体会。

初中的学习如同乘着轻舟遨游般，是轻松快乐的。印象最深的是那次排练课本剧《皇帝的新装》。我们把安徒生的《皇帝的新装》改编为课本剧，然后再自己选角色，依着自编的课本排练起来。在每次的排练中，我们都会诚恳地提出同学的不足，不断完善着剧本与表演。在反反复复的几次排练中，虽然洒下了不少泪水，但我们的过程是快乐的，我们的内心是满足的，这其中的意义已经远远超越了剧本的优劣，表演的好坏。因为我们尝试过这样新颖的学习，并在这个过程中学到了许多课本上、课堂中根本学不到的东西。

步入高中，由于学业的繁忙，功课的紧张，我们的学习生活不再丰富多彩，而变得单一，变得我们只能在教室、食堂、宿舍这三点围成的一个不规则的三角形里活动。

高中的学习生活虽然只过一个学期，可那繁忙的学业，紧张的功课，与那阴深的空气里透着的竞争味，已将我围的快要窒息了。记得有一次，我付出了全部的努力，熬夜到很迟苦读备战，可考出的结果却并不尽如我意。难道是我原本就实力有限？莫非对手实力太强？总之，在这里我尝到了流星陨落为陨石的滋味，这是我以前从未有过的、并连想也没想过的感受。或许几次的考试失败真的可以击垮一个人，但我决不甘于就此一蹶不振。

很喜欢冰心老人的那首诗，“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

或许现在的高中生活正如那句诗所云。以苦为舟，以汗水为桨，而我们却如泥人一样，要想到达彼岸，就必须感受到沙泥融于水的痛楚，而后才能获得一颗犹如金子般永恒的心。

　　高中作文 篇23

用心感悟，用爱聆听

教师的天职在于育人，在于培育学生美好的心灵，因此教师有人类灵魂工程师的美称。教师的职业需要用爱心去筑就。有一句名言说：“没有爱就没有教育”。“感人心者，莫先乎情。”爱是教育的前提，在我们选择了教师职业的同时，也同样选择了责任。绝大多数教师都对他们的学生怀着一腔赤诚的爱。但这种爱往往会被误解，因为这种爱有时是以批评去表达的，有时是以讽刺去表达的。当这种爱常常被误会时，我们也会变得心灰意冷，甚至将自己的爱心之门关闭起来。我们会反思：我们的爱付出值得吗？我们是不是要再爱下去？爱本身没有错，而且我们做教师工作的人不可以没有爱。只是爱需要合适的表达。让我们的爱能够变得更无私，因为自私的爱不是真正的爱。

我曾经就有过这样的经历，班上有个学生叫李明，他是单亲家庭，而且由奶奶来抚养，从小就缺少父母之爱和家庭的温暖，因此脾气古怪个性孤僻，我经常上课叫他回答问题，他要么不站起来，要么站起来就不张嘴，我再问几遍，他依然如故，一动不动，像是在和我较劲，弄的我很是尴尬，无奈只好叫他坐下。这样几次之后，他更是像摸到了我的脾气，“反正老师不能把我怎么样，我还我行我素！”的确，我再叫他时，他更变本加厉，假装没听见，我可真是来气了，对他狠狠的批评了一顿，这下可好，中午他竟然没来上课。于是我去了他的家。他家条件的确贫困，只有几样简单的家具，奶奶的身体也不是很好。奶奶正在做饭，看见我来，我连忙表明来意，奶奶把我让进了屋。我把买的水果放在桌子上，奶奶不好意思的说：“老师你来就行了，还拿什么东西呀。”我说：“这是我的心意你就收下吧！”正说话间，李明进门了，抬头一眼看见了我，正准备躲起来，被奶奶拉了过来。我便随即把李明这段时间在学校的表现说了出来，并教育李明说：“你的奶奶五十几岁了，还要为你操劳，你还不好好学习，用好的表现来回报她，你对的起奶奶吗？”李明伤心的哭了，李明是爱奶奶的，为了奶奶他会改的。当然，作为老师，我深知责任重大。从他家出来，我暗暗下决心，一定要让他在学习上有大的改观。

那次家访后，李明的学习态度有了变化。我再叫他回答问题时，他总是会回答两句，就算答的不对，我也鼓励他，并且我利用课余时间，给他单独辅导，单独给他出题叫他完成，根据他的具体情况，逐渐增加难度。这样进行了一段时间后，他的学习成绩果然有了进步。上课爱发言了，下课也爱和同学玩了，话也多了许多，脸上也有笑容，我看在眼里，美在心里。

同时我利用空闲时间，抓他的思想工作。他也有爱打架的毛病，全班学生中他最高最壮，只要谁惹了他，他都毫不客气伸出拳头。王志的脸就是被他打肿的，把他叫过来之后，他还死不认帐，我就耐心的摸着他的头说：“李明你说说，如果你奶奶看见你的脸被别人打肿，她会有多么伤心呀！”李明低下了头，我见他有所触动，继续深入：“王志的家人看见他的脸被打肿了，他们也会伤心的。所以你以后在伸手之前先想一想后果行吗？别再让你奶奶难过了，要做个孝顺的孩子，好吗？”李明使劲的点点头。抬起头望着我，眼睛湿润了我急忙问李明：“你怎么了，你也受伤了吗？”李明说：“他打了我胳膊。”我拉起他的胳膊，还真肿了。一下子，我也难过极了。心疼的望着李明说：“李明，王志他打你也是不对的，老师也是关心你的。”李明的眼睛闪着激动的光芒。

从那以后，李明开始约束自己的行为，再也没人来汇报李明和别人打架的事了，我真为他感到高兴。而且他开始热爱上了劳动，大扫除或平时扫教室，擦黑板，他总是第一个冲上去抢着去干。原来需要别人给他辅导功课，现在他还给别人辅导功课。这翻天覆地的变化和我循循善诱的疏导，持之以恒的教诲分不开。我坚信在教育孩子的时候，只要倾注于全部的爱心，让孩子觉得他总在你的视线之内，他总在受着你的关注，你所说的所做的都是为他好，最重要的是你是关爱他的。当学生觉得自己被老师关注，会使他充满了自信，从而奋发向上。反之，当学生总是受到老师的批评和指责，他的自尊心受到打击，他就会感到悲观和压抑，

从而失去前进的自信和动力。真挚的关爱可以开启他们的心扉，激发他们奋斗的激情。我们在自觉不自觉中给予孩子更多的关注和期望，会让孩子看到自己的潜力和价值，从而自发地开始自强，自爱，求学上进，把老师的期望变成了自己的期望，这样就自然而然就成了学生的内在动力和需求。他愿意为自己的目标去奋斗，达到自己心目中所期望的最佳表现。所以愿我们从事教育得工作者们，用爱心去启发学生，用爱心去关照学生，用爱心去引导学生，用爱心去感化学生，让他们在更健康，更美好的人文环境中茁壮成长！